پداگوژی نوظهور یا تفکر انتقادی؟
آرشیو, سطح سه, شماره‌ی ۹ پاییز ۹۷, فضا و برنامه‌ریزی

پداگوژی نوظهور یا تفکر انتقادی؟

آن‌ها می­­خواهند بدانند، آن‌ها می­­خواهند یاد بگیرند، آن‌ها می­­خواهند بفهمند دنیای عجیب اطرافشان را – آیا آن‌ها شایسته پرورش بهتری نبودند؟

آرشیو, سطح یک, شماره‌ی ۹ پاییز ۹۷, فضا و برنامه‌ریزی, فضا و دموکراسی

قلمروی‌شدن مالکیت زمین: فضا، قدرت، و پرکتیس

برای درک اثر تعیین کننده‌ی مالکیتِ زمین، بر تقویت و حفظِ مناسبات قدرت میان مردم، تحلیلِ نحوه‌ی قلمرویی شدنِ مالکیت ضروری است

آرشیو, سطح سه, شماره‌ی ۹ پاییز ۹۷, فضا و برنامه‌ریزی, فضا و دموکراسی, فضا و فلسفه

انقلاب بدون ضمانت؛ اجتماع و سوبژکتیویته در نانسی، لینگیس، سارتر و لویناس

بسطی که لینگیس از دیدگاه نانسی ارائه می‌کند، به بهترین شکل با توجه به همین دوستی و پیوند میان اخلاق لویناسِ و سیاستِ سارتر فهم می‌­شود

تاملی بر نظریات متقدم لوفور
آرشیو, سطح سه, شماره‌ی ۸ تابستان ۹۷, فضا و برنامه‌ریزی, فضا و فلسفه

تأملی در نظریات متقدم آنری لوفور

تمرکز غالبِ آثارِ لوفور بر مسائل شهری خطر به‌حاشیه‌راندن دیگر علایق او، از جمله مسئله‌ی امر روستایی را به وجود آورده است